Por Jissel Rivera Castillo  

El mundo avanza de manera acelerada y las diferentes áreas del conocimiento avanzan con él. Para no rezagar nuestro camino profesional la investigación, más que una estrategia aislada, es una necesidad transversal. No hace falta construir un camino específico como investigador o investigadora para saber que al conocer el método científico y las vías formales para generar conocimiento contamos con herramientas de observación, análisis y creación que benefician hasta a los ejercicios más prácticos o comerciales de nuestras áreas. Sigue leyendo y convéncete de las ventajas que el ejercicio investigativo aporta a tu labor profesional.  

Las habilidades que nos brinda la investigación son imprescindibles aún después de tener un título profesional y, debemos decirlo, para la vida más allá de lo profesional: la actualización constante, el análisis de variables, la identificación de problemas y objetivos y la facilidad para adaptarse al cambio son aptitudes que contribuyen de manera significativa en las decisiones que tomemos en un tema u otro; esto, por supuesto, es determinante en la generación de impacto dentro de las organizaciones.  La experiencia nos ha mostrado que una vez en el campo profesional entendemos que estudiar es una necesidad para la vida. Mientras nos desarrollamos en nuestra área de interés no dejan de aparecer nuevos conceptos, estudios y métodos que llegan a complementar nuestros conocimientos y a veces a transformar completamente la manera en la que opinamos como profesionales y desarrollamos nuestras labores, productos y servicios. 

En UniReformada somos conscientes de ello y por eso cada vez hacemos más robustos y estrictos los procesos relacionados con el área de investigaciones. 

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La investigación es un camino vocacional, como bien lo menciona Ailed Marenco Escuderos, Directora de Investigación e Innovación durante el pasado semestre y recientemente nombrada Directora del Programa de Psicología “esta actividad es realmente para quien le guste y para quien tenga esa chispa o esa curiosidad sobre el por qué suceden las cosas y lo que pueden hacer para generar algún tipo de cambio”. Sin embargo, también explica que la institución ha trazado un camino formativo para que todos los estudiantes tengan un acercamiento que les brinde herramientas o habilidades para desarrollar un proceso de investigación ya que de esta manera se aumenta la calidad en la formación.  

Gran parte de los estudiantes escogen la rama práctica de sus carreras y otros como la Dir. Ailed Marenco se dan cuenta desde muy temprano que su camino profesional está estrechamente ligado a la investigación. Nos contó su experiencia y el recorrido que tuvo que hacer para lograr su objetivo como investigadora y además beneficiarse de becas para maestría y doctorado.  

“Desde muy temprano en mi pregrado supe que no sería una psicóloga tradicional y decidí formarme como investigadora paso a paso.  Inicié presentando proyectos como semillerista y esa fue la primera luz que me enriqueció muchísimo. Cuando me gradué de pregrado ya tenía mi primer artículo publicado, luego vinieron 2 publicaciones más y en busca de oportunidades para seguir formándome, me postulé como joven investigadora para el departamento del Atlántico, quedé y ColCiencias (que actualmente es el Ministerio de Ciencias Tecnología e Investigación) financió uno de mis proyectos de investigación que desarrollé aquí en la Corporación Universitaria Reformada. En medio de mi desarrollo como profesional me he presentado nuevamente a convocatorias de Minciencias a través de las cuales he logrado estudiar una Maestría en Psicología Investigativa con tesis sobre “Redes personales y empoderamiento comunitario en damnificados de la ola invernal” y actualmente un doctorado con tesis sobre “Las redes personales y el apoyo social en los procesos de potenciación comunitaria”.   

Mira este video acerca de Investigación Cuantitativa https://youtu.be/_wYeMky83cY  

Si sientes atracción por la práctica investigativa o quieres hacer de ella tu proyecto de vida es recomendable iniciar tu proceso en un semillero de investigación ya que según afirma la Dir. Ailed Marenco, son espacios que te entregarán herramientas para encontrar respuestas y, además, la posibilidad de interactuar con estudiantes de otras áreas y docentes con experiencia. “Creo en que también aprendemos viendo e interactuando con la experiencia de otras personas”. A partir de allí irás adquiriendo experiencia que te abrirá las puertas a muchos beneficios como becas y recursos para llevar a cabo tus investigaciones. El Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación tiene muy en cuenta la hoja de vida del investigador para otorgar cualquier beneficio, por tanto, es ideal iniciar a construirla desde tu pregrado y aprovechar todas las oportunidades que te brinda la institución.  

Mira este video acerca del funcionamiento del Sistema Nacional de Investigación e Innovación en Colombia: https://youtu.be/w4ERdbaEkHw   

Natasha Osorio Esmeral es egresada del programa de Ingeniería Biomédica y decidió desarrollarse en el área práctica de su carrera.  Desde muy pequeña quiso trabajar en el área de la salud y al servicio de las personas; actualmente trabaja en la Secretaría de Salud del Departamento del Atlántico en el área de salud pública y medicamentos. Natasha perteneció durante su pregrado al semillero de investigación SIGODS y tuvo la oportunidad de presentar su proyecto en distintos escenarios como el Encuentro Nacional de Semilleros de Investigación RedColsi. Hoy en su ejercicio como profesional agradece las habilidades como la organización, la identificación de objetivos y la claridad en las metodologías que adquirió durante su paso por el semillero ya que las aplica constantemente en su trabajo. “Otras enseñanzas muy valiosas fueron aprender a enfrentarme al criterio y evaluación de otra persona y defender mis opiniones y argumentos, lo cual es muy importante porque desde el punto de vista laboral muchas ideas son ignoradas tal vez por no ser justificadas de la manera en que deberían”. 

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Independientemente del camino que elijas seguir dentro de tu formación como profesional ten en cuenta que las experiencias, habilidades y destrezas que obtengas durante tu etapa de pregrado te acompañarán durante tu realización profesional. Este es quizá uno de los momentos más importantes en la construcción de tu proyecto de vida, absorbe todo lo que puedas, aprovecha al máximo las oportunidades que te brinda la institución y acumula vivencias. ¡La oportunidad es YA! 

Por: Jissel Rivera Castillo.

Músicas del Caribe Colombiano es el título del más reciente libro resultado de investigación del grupo RAÍZ, publicado bajo el Sello Editorial UniReformada y escrito por 4 autores: Alexandra Higuita, Iván Rachath, Julio Cassiani y Juan Díaz; quienes reúnen tres investigaciones enfocadas en el análisis de diferentes ritmos caribeños.

Si bien ha sido la oralidad el modo natural de transmisión de las diversas expresiones culturales de la región, especialmente las musicales; este libro muestra una sistematización de material de consulta para las futuras generaciones de músicos e investigadores que encuentren en los ritmos tradicionales del Caribe un punto de partida para sus creaciones.

El primer capítulo propone el Análisis de 6 obras para piano del maestro Ángel María Camacho Y Cano, escrito por el egresado Iván Rachath con la asesoría del docente investigador Juan Manuel Díaz; el segundo presenta un análisis sobre la Estructura rítmica de la cumbia escrito por el maestro Julio Cassiani y enfocado en el conocimiento de los distintos instrumentos que intervienen en dicho ritmo. El último capítulo, elaborado por la egresada Alexandra Higuita, también con la asesoría de Juan Díaz, plasma la Creación de repertorio para cuarteto de saxofón a partir de cinco obras del maestro José Barros.

“Por medio de la realización de estos trabajos se ha concluido, por ejemplo, que obras tradicionales como las del maestro Ángel María Camacho Y Cano son útiles para la enseñanza básica inicial, lo que permite aprender música sin la estricta necesidad de remitirse a ritmos extranjeros, como ha sido la costumbre”, resalta el investigador Díaz.

Alexandra Higuita, autora del tercer capítulo, mencionó que el proceso de elaboración de la investigación fue de aproximadamente un año y lo calificó como una experiencia agradable que se fue desarrollando de manera orgánica. Toda su vida ha sentido admiración por los ritmos colombianos y encontró en la investigación una oportunidad para resaltar la música hecha en Colombia, dando a conocer piezas poco difundidas de un gran autor como José Barros, quien compuso más de setecientas obras (entre ellas las más conocidas son La piragua, Momposina, El pescador, El gallo tuerto, La llorona loca) y por supuesto dejó música escrita e incontables referencias auditivas para las futuras generaciones.

UniReformada invierte cada vez más recursos en la producción intelectual que emerge de nuestra comunidad académica. Con esta son ya tres las publicaciones de libro que acumula el grupo de investigación RAÍZ; el cual trabaja en las líneas de entorno caribe, organología y músicas de Colombia: populares, urbanas, tradicionales y académicas.

Te invitamos a leer Músicas del Caribe Colombiano; un libro bajo el sello editorial UniReformada que te adentrará en la cultura del Caribe colombiano a través de la música. Y si tienes interés general en la investigación o quisieras saber más sobre estudios en tu área, síguele el paso a nuestras publicaciones en las diferentes áreas del conocimiento; los diversos grupos de investigación UniReformada se encuentran trabajando de manera activa en la generación de nuevo material académico de calidad.

Saludo de Alexandra Higuita

Saludo de Iván Rachath

Por Jissel Rivera Castillo

El pasado 28 y 29 de noviembre UniReformada hizo presencia en la IV Asamblea Nacional del programa Delfín, plataforma de la que nuestra institución es parte y que tiene como objetivo fortalecer la cultura de colaboración entre las instituciones de educación superior y centros de investigación integrantes del Programa. Principalmente, Delfín promueve la movilidad estudiantil a través de estancias académicas de investigación y voluntariado, y en este encuentro, que se llevó a cabo en la ciudad de Medellín un día en las instalaciones de la Universidad Minuto de Dios y uno en la Universidad de Medellín, respectivamente, se discutieron estrategias para reforzar los lazos entre instituciones y se plantearon pasantías investigativas en países extranjeros para los estudiantes que pertenecen a los semilleros; una oportunidad muy valiosa para conocer lo que se hace en otros lugares del mundo y ‘foguearse’ en escenarios de gran relevancia.

 El programa Delfín se creó en 1995 a través del trabajo conjunto de instituciones y centros de la región del Pacífico Mexicano con la intención de fortalecer la cultura científica. Con el paso del tiempo diferentes instituciones de educación superior alrededor del mundo se han ido vinculando a esta iniciativa y actualmente son 82 las afiliadas solo en Colombia. Cada año se movilizan gracias a los convenios cerca de 400 estudiantes y estos tienen a su disposición 25 países a los que pueden viajar. En 2018 en Colombia recibimos 262 estudiantes y enviamos 211 a los diversos destinos que permite Delfín.

En la reunión realizada en Medellín se habló especialmente de la convocatoria de movilidad que empezará entre junio y agosto de 2020 para finalizar unas siete semanas después. Se planea que los miembros de los grupos investigadores institucionales tengan la oportunidad de viajar al exterior mientras en sus universidades reciben también a estudiantes extranjeros. Durante la fase de inscripción a la convocatoria de movilidad estudiantil, las diferentes instituciones de educación superior participantes reportarán a aquellos docentes investigadores (y sus proyectos vigentes) que estarán dispuestos a recibir estudiantes de diferentes partes del mundo para servirles de guía, dictar capacitaciones e incluirlos como personal de apoyo en sus estudios.

En UniReformada hemos inscrito 8 docentes investigadores de los programas de Psicología, Licenciatura en Educación Bilingüe, Música, Ingeniería y de la Facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Contables que estarán disponibles para recibir a estudiantes de otras ciudades y países que quieran complementar sus experiencias en Barranquilla.

La institución sigue poniendo todo su empeño y recursos en programas que incentiven la práctica investigativa, como muestra de ello nuestra intención de activar funciones dentro de esta red promotora de capital intelectual de alto nivel académico que contribuirá al desarrollo regional, nacional e internacional.

Kassandra Mendoza, coordinadora de semilleros de investigación y consejera técnica del proyecto Delfín fue quien asistió a la asamblea en representación de la institución, ella asegura que la institución se encuentra abonando el terreno y creando toda una estrategia de acción para que el próximo año nuestros docentes reciban a estudiantes de intercambio y estos encuentren en UniReformada la calidad investigativa a la que le hemos estado apostando.

Los estudiantes que más adelante tendrán la oportunidad de aplicar a esta convocatoria y convertirse en “Delfines”, como les llaman en diferentes partes del mundo, son aquellos que han pertenecido a los semilleros y han demostrado compromiso con la labor investigativa, por ello recomendamos de nuevo a nuestra comunidad vincularse a estos grupos que fortalecerán sus competencias y les darán herramientas académicas adicionales para su desarrollo profesional. Para más información pueden acercarse a la Dirección de Investigación e Innovación o a su Coordinación de Programa.

Por: Jissel Rivera Castillo

 El día 27 de noviembre en la capilla de nuestra institución, se realizó el acto de clausura para certificar a estudiantes como semilleros de investigación que cumplieron satisfactoriamente con el plan de capacitación que se desarrolla desde la Dirección de Investigación e Innovación. Fueron un total de 37 estudiantes los que recibieron esta certificación, acto seguido a esto se certificaron 27 docentes que aprobaron el Diplomado en Ciencias, Tecnología y e Innovación desarrollado durante el año académico.

La finalidad de este tipo de procesos liderados por la Vicerrectoría de Asuntos Académicos e Investigación y la Dirección de Investigación e Innovación es promover y fortalecer los conocimientos en las áreas que competen a estas dependencias mediante buenas prácticas metodológicas que permitan la apropiación de los procesos de formación típicos de las comunidades académicas y apalancarse de este acervo para consolidar espacios para la innovación, la ciencia y la tecnología.    

Ailed Marenco Escuderos, Directora de Investigación e Innovación en UniReformada, menciona que los semilleros nacen desde la iniciativa nacional e internacional de llevar a cabo los procesos de generación de conocimiento en ciencia, tecnología e innovación desde escuelas y pregrados. Hoy, la institución recoge los frutos de un proceso que inició hace año y medio, exaltando el trabajo de quienes no solo han participado activamente de los seminarios, sino que también han logrado llevar ponencias a eventos de renombre, publicar capítulos de libros, entre otras acciones que han permitido el avance de cada una de sus investigaciones.

Una de las características más interesantes de esta iniciativa de capacitaciones es que se planteó juntar a estos públicos, no solo en la entrega de certificados sino durante el proceso, de manera que se consolidaran nuestras redes académicas y se siguieran tejiendo lazos para la construcción de conocimiento. A algunos de los encuentros del Diplomado Docente fueron invitados los estudiantes de semilleros y en la unión que atestiguamos en el acto de clausura evidenciamos que todas estas integraciones surten efectos positivos también en el fortalecimiento de nuestra cultura UniReformada.

Entre las temáticas que desarrollaron los estudiantes en sus capacitaciones se encuentran: Estilos de redacción; Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación y Entornos e Historia de los Semilleros; estos dos últimos, parte del diplomado docente en el que se trataron también temas como Diseños cuantitativos y cualitativos, Profundización en búsqueda sistemática de información en ambientes virtuales, Políticas y lineamientos de investigación institucionales, Formulación y gestión de proyectos de investigación e innovación, entre otros.

Un dato que también vale resaltar es que no todos los docentes que participaron del diplomado eran precisamente investigadores, lo cual permitió ampliar perspectivas en todos los escenarios y generar ambientes propicios para la construcción de conocimiento en general, a la vez que para las particularidades de los proyectos que ocupan a los distintos grupos participantes. 

Daniela Martínez y Yannia Yance, ambas estudiantes de Administración Marítima y Portuaria en 4to y 5to semestre, respectivamente, pertenecen al semillero de investigación FCEAC y han trabajado durante el semestre en un proyecto de investigación basado en economía circular. Ellas afirman que vincularse a los semilleros de investigación ha sido una experiencia enriquecedora que les ha permitido trabajar con comunidades vulnerables y, además, les ha ayudado a fortalecer sus habilidades en ámbitos como el manejo de público.

La Corporación Universitaria Reformada está apostando en términos administrativos, económicos, docentes y en capacitación de estudiantes para muchos temas de investigación aplicada, esto con la intención no solo de generar publicaciones sino de cualificar a los que, en su paso por nuestra alma mater, se inclinen por el quehacer investigativo.

Resaltamos además que, a nivel institucional, las líneas de investigación se concentran teniendo en cuenta aspectos como los principios y valores institucionales, la perspectiva pedagógica de aprendizaje que rige nuestros modelos de enseñanza y las líneas temáticas de los programas y facultades que tienen semilleros de investigación. Nuestra corporación crece, nuestros proyectos siguen llegando a nuevas partes del país y el mundo, y a medida que eso sucede logramos llegar a muchas más personas y contextos para cumplir nuestra misión de transformación social al educar la vida para la paz.

Por: Arelis Montes Martínez

El ser humano juega un papel fundamental en la sociedad y las investigaciones que se realizan dentro de nuestra institución nos demuestran su importancia. Estudiantes y docentes de psicología que forman parte del semillero SAPERE AUDE realizan tres investigaciones con la intención de contribuir a cambiar perspectivas que superen el estigma, el miedo y la deshumanización.

Con estas investigaciones buscan sensibilizar a la comunidad UniReformada y mostrar la importancia del ser dentro de esta ciencia. Este semillero (y el Psicus, también de Psicología) abarcan temas que son de mucha relevancia para profesionales con diversos perfiles, por eso queremos compartirlo contigo.

Los estudiantes Grace Suárez Rodríguez y Javier de los Ríos Castiblanco, asesorados por el docente Hancel Duque Rhenals trabajan en una investigación llamada La esquizofrenia desde la perspectiva de los clínicos. Un análisis fenomenológico interpretativo.

La finalidad de esta investigación surge del interés de los autores por conocer la experiencia subjetiva de los/as psicólogos clínicos con respecto a la «esquizofrenia». Lo anterior, debido a la importancia de conocer y comprender las distintas formas en que concibe esta, que si bien ha sido catalogada tradicionalmente como un grupo «enfermedades mentales», en el marco de los estudios de nuestro programa se concibe como «un hecho experiencial, dotado de sentido y vinculado dentro de unas predisposiciones biológicas, psicológicas o sociales» (reza así el documento de información del proyecto) que se debe entender más allá del marco biologicista como un conjunto de condiciones relacionadas con las circunstancias de la vida y la experiencia humana de cada paciente y sus grupos sociales. Un viro a la mirada que permite construir una discursividad divergente de lo juzgado como «anormal».

Para este estudio en particular, el semillero se enfoca en el personal médico y analiza cómo influyen sus perspectivas teóricas sobre el comportamiento ante sus pacientes, quienes a menudo reportan experiencias negativas derivadas de la frialdad, falta de tacto y de sensibilidad de los profesionales de la salud que se centran en la medicación (con sus fundamentos biogenéticos) y no en la persona. El estudio aborda en especial a psiquiatras y personal de enfermería; ¿por qué esta población de estudio? En primer lugar, centran el interés en los psiquiatras por ser la autoridad que emite el diagnóstico y prescribe el tratamiento que impacta de manera significativa en las personas que experimentan la esquizofrenia y, segundo, en el personal de enfermería puesto que son las personas que más tiempo comparten con los usuarios durante las instancias de hospitalización y tratamientos.

Esta investigación de Sapere Aude se orienta bajo una metodología cualitativa. Su finalidad es conocer los significados asociados a las vivencias con la esquizofrenia, es decir, «el hecho de estudio será la subjetividad y cómo desde ella se construye sentido respecto de un evento. Para el caso que nos compete, la esquizofrenia desde la mirada de los clínicos, psiquiatras y enfermeras». Ahora bien, esta investigación está guiada por el Análisis Fenomenológico Interpretativo (IPA, por sus siglas en inglés) que tiene como razón de ser, analizar y describir cómo las personas les otorgan un significado a sus experiencias vividas (Smith et al., 2009). El diseño de la investigación se enmarca en una situación de entrevista en profundidad, la cual debe ser lo más flexible y abierta posible, permitiendo así el surgimiento de los significados y la reconstrucción de la experiencia subjetiva en torno al hecho estudiado (Smith y Shinebourne, 2012).

Narrativas de las familias ante la esquizofrenia, un estudio cualitativo.

Por otro lado, las estudiantes Nileth Mendoza García y Orietta Bueno Maldonado, también con la tutoría de Hancel Duque, trabajan en otro estudio.

Narrativas de las familias ante la esquizofrenia busca comprender la experiencia subjetiva de los familiares de personas con diagnóstico de esquizofrenia; sus vivencias, al tener un integrante de la familia experimentando este acontecimiento personal que sin duda permea sus relaciones y experiencias humanas. Comprender sus vivencias desde el mismo diagnóstico, cómo enfrentan el proceso, el estado emocional de la familia, su rutina en el hogar, las recaídas, el estigma social del que son objeto, la efectividad de los tratamientos, los efectos secundarios, el acceso limitado a los servicios de salud, además de lidiar con el dolor, asimilación y aceptación del padecimiento en el ser amado.

Las familias de personas con diagnóstico de esquizofrenia cumplen un papel importante dentro del proceso de la «enfermedad». Es bien conocido el impacto emocional que recae sobre estas debido a las vivencias de su pariente; son quienes viven muchas veces de forma directa las crisis y están expuestas constantemente a situaciones altamente estresantes. De ellas depende en gran medida el cuidado y asistencia, son quienes velan por el seguimiento del tratamiento, la presencia en las sesiones de control o el acompañamiento durante los periodos de hospitalización, se responsabilizan de solicitar órdenes y de reclamar medicamentos, etc. Todo lo anterior impacta sustancialmente el ámbito familiar y el estado emocional de cada uno de sus miembros. Incluso la vida de cada una de estas personas cambia debido a la responsabilidad que asumen al cuidar de su familiar diagnosticado.

Lo que se espera de esta investigación es poder constatar lo negativo y desgastante que representa para las familias tener un integrante con diagnóstico de esquizofrenia, así mismo, evidenciar las necesidades que como familias presentan y dentro de las cuales el sistema de atención y los servicios de salud mental deben también enfocarse.

De este mismo tema, pero con un enfoque diferente, las estudiantes Diassy Dilena Pertuz Bedoya y Adriana Cecilia Mendivil de la Rosa, en compañía del docente Hancel Duque Rhenals, trabajan en la investigación Consumo de fármacos psiquiátricos. Un análisis fenomenológico interpretativo.

Esta investigación la hacen con el fin de conocer el impacto que trae sobre la vida de las personas el consumo fármacos psiquiátricos, y finalmente reflexionar sobre qué tanto aportan a la recuperación.

Además, se busca contribuir al desarrollo de una perspectiva más integral frente al abordaje y tratamiento de la esquizofrenia, y que esta pueda ser considerada dentro de un marco psicosocial, donde sea valorada la experiencia subjetiva de las personas que la viven.

Por otro lado, muestran como estos fármacos pueden traer con ellos efectos secundarios tales como somnolencia excesiva, disfunciones sexuales, problemas motores, infertilidad, parkinsonismo, discinesia tardía, visión borrosa, sequedad en la boca, dislipemia, deterioro cognitivo, etc. (Pol Yanguas, 2015).

Finalmente, con este proyecto se pretende generar una discusión en torno al tema de la esquizofrenia que permita la inclusión de métodos más humanos y que no solo se limite a un único modelo que se encargue de prescribir un tratamiento que no considere la comprensión de la esquizofrenia en cada caso y contexto. Además, se busca un cambio que permita la validación del conocimiento basado en la experiencia y el cambio de perspectiva sobre la forma como afecta el uso excesivo de fármacos a las personas y cómo estos le impiden desarrollarse en la vida diaria.

Es así como desde UniReformada generamos conocimientos significativos que replantean permanentemente el ejercicio profesional. En nuestra misión de educar la vida para la paz las personas son el centro y la academia trabaja al servicio de la transformación social. Si eres estudiante y te gustaría pertenecer al semillero de tu pregrado, acércate a tu Coordinación de Programa o la Dirección de Investigaciones e Innovación.

Imágenes Vía | dribbble.com/nimblehq

Bibliografía

• Pol Yanguas, E. (2015). Antipsicóticos para la esquizofrenia: paradigma de los medicamentos psiquiátricos. SAlud Colectiva, Buenos Aires, 11(1):115-128, enero – marzo, 2015.
• Smith, P. Flower and M. Larkin (2009.) Relationships between trauma and psychosis: A review and integration. British Journal of Clinical Psychology, 42(4), 331-353.
• Smith, J. A., & Shinebourne, P. (2012). Interpretative phenomenological analysis. In H. Cooper, P. M. Camic, D. L. Long, A. T. Panter, D. Rindskopf, & K. J. Sher (Eds.), APA handbook of research methods in psychology, Vol. 2. Research designs: Quantitative, qualitative, neuropsychological, and biological (pp. 73-82). Washington, DC, US: American Psychological Association.

Por Linda Estrada Cabrales, estudiante de Licenciatura en Educación Bilingüe.

El pasado 2 de septiembre del presente año recibimos con gran satisfacción la noticia de que 7 de nuestros docentes investigadores obtuvieron por parte de COLCIENCIAS el importante reconocimiento que los avala en alguna de tres categorías: Investigador senior, Investigador asociado e Investigador Junior.

Rafael Oyaga Martínez quién recibió el título de investigador senior es PhD en Educación, Mg. en Ciencias Ambientales, Especialista en Estudios y especialista en Análisis y Gestión Ambiental. Actualmente se desempeña como líder científico del grupo de investigación CUR-Negocios para el Desarrollo Social en nuestra institución.

Por otro lado, Genett Isabel Jiménez Delgado, Mg. en Ingeniería Industrial y Docente investigadora del grupo CRIDI de la facultad de ingenierías de la Unireformada recibió el título de Investigadora asociada.

En la categoría Junior, COLCIENCIAS destacó la labor de 5 docentes Unireformados en los cuales se encuentran:

José Hernando Ávila Toscano. Líder científico del grupo de investigación PSICUS y director del programa de Psicología de la Corporación Universitaria Reformada.

Pedro Jessid Pacheco Torres. Mg. en Ingeniería de Energía, Ingeniero Industrial y segundo Líder científico del Grupo de Investigación CRIDI de la facultad de Ingenierías de nuestra institución.

Ailed Daniela Marenco Escuderos, Mg. en Psicología, Docente investigadora del grupo de investigación PSICUS y Directora de Investigación e Innovación de UniReformada.

Milton Marino Mejía Camargo, PhD. (c) en Ciencias Sociales, Mg. en Teología y Teólogo egresado de nuestra alma máter. Además, es Docente Investigador del grupo de Investigación OIDHPAZ y nuestro Vicerrector de Extensión y Relaciones Interinstitucionales.

Diana Cecilia Tovar Rúa es estudiante de Doctorado en Educación, Mg. en Educación, Licenciada en Educación Preescolar y Abogada. Actualmente es Docente Investigadora del programa de Licenciatura en Educación Bilingüe en la CUR.

La familia UniReformada se enorgullece y resalta la labor de cada uno de sus docentes, además extiende un reconocimiento especial a toda la comunidad académica por su compromiso y mejoramiento continuo del proceso de investigación en nuestra institución.

¿Sabías que, además de los reconocimientos individuales a docentes, este año fue la primera vez que nuestros cinco grupos de investigación recibieron el aval de calidad en Categoría C, también por COLCIENCIAS? Los resultados definitivos se anunciarán el 6 de noviembre, pero desde ya podemos celebrar en comunidad los resultados de esfuerzos tan significativos en la construcción de conocimiento para nuestra región. En UniReformada seguimos creciendo y cumpliendo a mayor escala nuestra misión de transformar la vida para la paz.